Primer sesión e-folios

     Sesión "Cero"

El día de hoy fue  muy importante, debido a que por fin tuvimos la fortuna de trabajar la primer sesión grupal con todos los participantes de la Tesis, la cual se titula: “Modelo para la construcción de portafolios electrónicos educativos elaborados por alumnos de educación superior”.

Nuestra sesión se llevó a cabo en un sitio muy acogedor llamado Tzikbal, en el cual Gaby, Vero y Paty se presentaron (es curioso ver que todos los nombres tengan diminutivos jejeje)… pero bueno, para no desviarnos del tema, cabe mencionar que nuestro grupo es diverso en intereses, edades, áreas y metas, lo cual resultó muy favorable para tener una buena retroalimentación grupa muy enriquecida.

Después de la presentación, construimos  entre todos la primer parte del cuadro que titulamos “LLL portafolios electrónicos” debido a que ahí plasmamos: “Lo que conocíamos sobre los e-portafolios”, “Lo que esperábamos aprender” y “Lo que aprendimos”, es así como cada una de ellas fue aportando sus saberes, usos, creencias y costumbres acerca de los portafolios en sus dos formatos analógico (tradicional) y digital (electrónico). En línea con lo anterior, las participantes también plasmaron aquello que deseaban aprender en torno a ésta temática y a manera de introducción se expusieron algunas de las generalidades que tienen los e-folios (semblanza histórica, autores, usos, funciones, etc.).

Durante la breve exposición introductoria que se realizó ante el grupo de participantes, surgieron algunos conceptos útiles directamente relacionados con el uso de los e-folios, tal es el caso de la metacognición como eje fundamental ligado a la reflexión inherente que produce la construcción de los e-portafolios, dicho concepto fue del agrado de las participantes, las cuales asimilaron (o en su caso reforzaron) el significado de lo que implica la palabra y el hecho llamado metacognición.

Finalmente se realizó una dinámica de relajación y reflexión, donde se les pidió a las participantes que observaran las decisiones que construyeron el trayecto que las llevó a estar “paradas” en el lugar que ocupan en el tiempo presente, además también se invito a que pensaran en una meta u objetivo que desearan cumplir. El ejercicio tuvo resultados favorables y ayudo a tener una mejor percepción grupal, donde concluimos que como seres humanos somos integrales, es decir… bio-psico-eco-socio-histórico- culturales y que cada factor es importante en nuestras experiencias y aprendizajes que gestionamos a lo largo de la vida.

Por último se abordó el cronograma de trabajo para confirmar los días, horarios y temáticas de trabajo. También se le pidió a cada participante que expresara lo que le gustó o no le gusto de la sesión, es decir, cada una realizó una retroalimentación acerca de la sesión y dinámica de trabajo, la cual podríamos decir que fue buena en los aspectos generales.

Lo bueno: Que ya iniciamos con el grupo, que Tzikbal fue del agrado de todas las participantes, que se estableció una buena cohesión grupal y que tendremos disponible el cañón proyectos para las siguientes sesiones.

Lo malo: Afortunadamente no se presentó nada que se pueda catalogar como “malo”.

Lo feo: Justo ese día falló la conexión a internet en Tzikbal, aunque realmente no fue tan “feo” debido a que los responsables del espacio fueron muy amables y decidieron abonar el pago del alquiler para la siguiente sesión.

Como "postre" les compartimos un pequeño video que habla sobre la metacognición