Tercer sesión Wix HTML5

Tercera sesión e-portafolios martes 11 de Septiembre del año 2012

La sesión comenzó con un ejercicio de relajación el cual fue de utilidad al momento de trabajar en el editor web de Wix, ya que las participantes reportan que se sintieron más relajas, descansadas y con una atención más focalizada. Cabe destacar que se optó por usar en Wix la opción de HTML5 debido a las bondades y ventajas que presentaba frente a FLASH.

Después de tomar la decisión de trabajar en HTML5, las participantes crearon en vivo la cuenta en Wix  la cual fue el punto de partida para trabajar directamente sobre la creación de su primer bosquejo de portafolio electrónico construido en un sitio web. A lo largo de toda la sesión se retomaron algunos conceptos y saberes revisados en las sesiones anteriores, de los cuales las fases propuestas por Barberà (2009) fueron las más abordadas.

El guia del grupo apoyado por la proyección digital el editor Wix mediante el cañon, condujo la sesión de forma práctica, modelando y ejemplificando el uso de cada elemento básico en Wix, es decir, se abordaron las siguientes herramientas de inserción/edición:

a) Textos (títulos y párrafos): Se vio como editar e insertar cajas de texto al sitio, además de aprender a insertar  cuatro clases de enlaces, los cuales son: hipervinculo a páginas internas, hipervinculo a páginas externas, enlace a correo electrónico y  enlace a un documento.

b) Imagenes y galerias: En este rubro se aprendió a insertar imagenes desde Wix, o bien, desde el ordenador, donde las participantes exploraron la herramienta y cambiaron estilos de marco y asimilaron el sistema que usa Wix para la administración de las fotos que se insertan en una galería.

c) Videos: Se realizó la inserción de un video utilizando direcciones URL de youtube.

d) Administrador de páginas: Las participantes cambiaron el nombre de las diferentes secciones de su sitio web (páginas) y cambiaron la posición en el menu mediando el uso de jerarquias de página, es decir, poner páginas principales y subpáginas que se vieron reflejadas más tarde en el menú de navegación.

e) Menús: Se sugirió a las participantes cambiar el menu del sitio debido a que éste era poco legibla, ya que solamente estaba construido en una tipografia de texto que se llegaba a perder en el fondo dificultando la óptima visualización de las sesiones, entonces se decidió cambiar el estilo a uno que permitiera una mejor legibilidad, por lo cual se modificó el menú tipo texto a un menú elaborado con botones que realzaban los contenidos de las secciones y permitían una mejor navegación.

d) Sistema de capas: Se ejemplificó uno de los problemas más habituales al trabajar con Wix, que es el manejo de capas.

e) Guardar/Publicar: Las participantes comprendieron la diferencia entre guardar y publicar, sin embargo, se acordó que siempre sería mejor  utilizar la segunda opción , ya que al publicar el sitio automaticamente guarda los cambios generados en éste y también permite visualizar en vivo el aspecto de nuestro sitio web.

Finalmente se habló sobre el curso, beneficios y desafíos del taller y las participantes brindaron retroalimentación al facilitador, en conclusión podemos decir que la tercer sesión grupal fue en su mayoría práctica y enfocada al dominio de Wix para comenzar la construcción de los portafolios electrónicos.

Lo bueno: El editor web fue del agrado de las participantes y no tuvieron dificultades de uso.

Lo malo: La conexión a internet comenzó a fallar y al final de la sesión se tuvo que usar una sola maquina, en la cual las participantes se fueron turnando  el lugar para realizar los ejercicios.

Lo feo: Que una participante tuvo que salir corriendo para llegar a su clase de las 5:00 P.M. en la Facultad de Psicología

Y como ya es costumbre, les dejo en este post el video que les comenté en la sesión llamado "cambios de paradigmas" de Ken Robinson:

También les dejo un link a la guía de Wix HTML5: http://es.wix.com/support/main/html5/el-editor-wix

Segunda sesión Blogs y Portafolios electrónicos

Jueves 6 de Septiembre de 2012 (Sesión blogs y portafolios electrónicos)

Esta sesión comenzó con la aplicación de un breve cuestionario acerca de los usos, creencias y saberes en torno a los portafolios. Cabe destacar que estoy muy contento con la participación de las integrantes del proyecto, debido a que son chicas comprometidas que llegaron puntual y me entregaron el material que les pedí la sesión anterior, es decir, una ficha de identificación y un instrumento de evaluación TIC.

Acompañados de un refrescante té helado, procedimos a empezar con una platica en torno a sus vivencias en estos días, todas las participantes reportaron que tenían muchos deberes y trabajos que desarrollar, sin embargo, eso no fue impedimento para cumplir con las actividades. Al finalizar esa breve charla, se presentaron en la pantalla algunas muestras de portafolios electrónicos, incluyendo diversos tipos, como son: e-folio docentes, e-folio del alumno y hasta e-folios empresariales.

Por otro lado, cabe destacar que el grupo es bastante heterogéneo en relación a sus experiencias con el uso de los portafolios, sin embargo eso se está convirtiendo en un punto de fortaleza. Un ejemplo de lo anterior es Vero, ya que nos presentó el portafolio electrónico que realizó el semestre pasado y nos comento que hasta ese momento se dio cuenta de lo útil que resulto como “mapa” para trazar una ruta de las materias y áreas a cursar de la carrera; Paty, nos comento que la visión acerca de los portafolios esta cambiando para ella, debido a experiencia e información previa tenía la creencia de que los portafolios estaban muy enfocados a fines evaluativos, sin embargo, nos comenta que ahora su visión acerca de éstos ya es más amplia; Finalmente, Gaby tuvo experiencias de trabajo con el portafolio analógico, es decir, su uso se limito al formato físico y sumativo y la idea de construir un e-portafolio le parece algo nuevo y que le gustaría experimentar.

En línea con lo anterior, las participantes construyeron su propio blog donde reportaran sus experiencias en torno a la construcción y uso de los e-folios. La primer entrada de su blog está relacionada con la exposición que se realizó ese mismo día, en la cual se abordaron los conceptos y definiciones del portafolio electrónico y las grandes fases o procesos sugeridos por Barberà (2009), donde ellas, plasmaron en su primer entrada, aquello que les pareciera más relevante, significativo y útil para empezar la próxima sesión a construir su e-portafolio.

La sesión se cerró con la publicación de la entrada en el blog, además se les pidió brevemente a cada una que hiciera una retroalimentación general del taller, lo cual dio buenos resultados, sin embargo se notó bastante el agobio que les genera el tener gran carga de trabajo escolar.  Finalmente se les pidió que reunieran diferentes evidencias para trabajar con ellas en la próxima sesión.

Lo bueno: Quedo más delimitado el objetivo del taller, la definición del e-portafolio y las ventajas y posibilidades de aplicación para las participantes.

Lo malo: Que las participantes se sienten un tanto agobiadas por todas las actividades que realizan y la sesión fue “más pesada”. Cabe destacar que las dinámicas de introspección realizadas la semana pasada ayudaron a combatir un poco este aspecto, por lo cual en futuras sesiones se buscará el espacio para llevarlas a cabo.

Lo feo: Que no todos alcanzamos te del sabor que deseábamos jajaja.

Les dejo un divertido video de ¿qué es un blog?

Primer sesión e-folios

     Sesión "Cero"

El día de hoy fue  muy importante, debido a que por fin tuvimos la fortuna de trabajar la primer sesión grupal con todos los participantes de la Tesis, la cual se titula: “Modelo para la construcción de portafolios electrónicos educativos elaborados por alumnos de educación superior”.

Nuestra sesión se llevó a cabo en un sitio muy acogedor llamado Tzikbal, en el cual Gaby, Vero y Paty se presentaron (es curioso ver que todos los nombres tengan diminutivos jejeje)… pero bueno, para no desviarnos del tema, cabe mencionar que nuestro grupo es diverso en intereses, edades, áreas y metas, lo cual resultó muy favorable para tener una buena retroalimentación grupa muy enriquecida.

Después de la presentación, construimos  entre todos la primer parte del cuadro que titulamos “LLL portafolios electrónicos” debido a que ahí plasmamos: “Lo que conocíamos sobre los e-portafolios”, “Lo que esperábamos aprender” y “Lo que aprendimos”, es así como cada una de ellas fue aportando sus saberes, usos, creencias y costumbres acerca de los portafolios en sus dos formatos analógico (tradicional) y digital (electrónico). En línea con lo anterior, las participantes también plasmaron aquello que deseaban aprender en torno a ésta temática y a manera de introducción se expusieron algunas de las generalidades que tienen los e-folios (semblanza histórica, autores, usos, funciones, etc.).

Durante la breve exposición introductoria que se realizó ante el grupo de participantes, surgieron algunos conceptos útiles directamente relacionados con el uso de los e-folios, tal es el caso de la metacognición como eje fundamental ligado a la reflexión inherente que produce la construcción de los e-portafolios, dicho concepto fue del agrado de las participantes, las cuales asimilaron (o en su caso reforzaron) el significado de lo que implica la palabra y el hecho llamado metacognición.

Finalmente se realizó una dinámica de relajación y reflexión, donde se les pidió a las participantes que observaran las decisiones que construyeron el trayecto que las llevó a estar “paradas” en el lugar que ocupan en el tiempo presente, además también se invito a que pensaran en una meta u objetivo que desearan cumplir. El ejercicio tuvo resultados favorables y ayudo a tener una mejor percepción grupal, donde concluimos que como seres humanos somos integrales, es decir… bio-psico-eco-socio-histórico- culturales y que cada factor es importante en nuestras experiencias y aprendizajes que gestionamos a lo largo de la vida.

Por último se abordó el cronograma de trabajo para confirmar los días, horarios y temáticas de trabajo. También se le pidió a cada participante que expresara lo que le gustó o no le gusto de la sesión, es decir, cada una realizó una retroalimentación acerca de la sesión y dinámica de trabajo, la cual podríamos decir que fue buena en los aspectos generales.

Lo bueno: Que ya iniciamos con el grupo, que Tzikbal fue del agrado de todas las participantes, que se estableció una buena cohesión grupal y que tendremos disponible el cañón proyectos para las siguientes sesiones.

Lo malo: Afortunadamente no se presentó nada que se pueda catalogar como “malo”.

Lo feo: Justo ese día falló la conexión a internet en Tzikbal, aunque realmente no fue tan “feo” debido a que los responsables del espacio fueron muy amables y decidieron abonar el pago del alquiler para la siguiente sesión.

Como "postre" les compartimos un pequeño video que habla sobre la metacognición

                         

      Bienvenidas!!!

Les dejo un pequeño video que aborda algunos aspectos relevantes de lo que trabajaremos durante las próximas sesiones, espero que lo disfruten :)